ห้องเรียนของเราร้อนมากในฤดูร้อน และหนาวมากในฤดูหนาว

ห้องเรียนของเราร้อนมากในฤดูร้อน และหนาวมากในฤดูหนาว

ทำให้ไม่สะดวกที่จะนั่งในชั้นเรียน ฉันหวังว่าเราจะมีพัดลมและเครื่องทำความร้อน” ฮาลาอายุ 10 ขวบกล่าวนาดา วัย 9 ขวบบอกว่าเธอไม่ชอบหน้าตาห้องเรียนของเธอ “หน้าต่างส่วนใหญ่แตกและสีบนผนังก็ร้าว ฉันฝันถึงห้องเรียนที่มีผ้าม่านสวยงาม มีแสงสว่างมากขึ้น และมีหน้าต่างที่ดีที่สามารถปกป้องเราจากฝนและแสงแดดได้” เธอกล่าว ในขณะที่ฟาเดียอายุ 13 ปีปรารถนาให้มีอาคาร

ใหม่ที่ปลอดภัย รวมถึงห้องน้ำที่สะอาด

Karmel คิดถึงห้องเรียนในฝันของเธอยูนิเซฟ State of Palestine/2016/El BabaKarmel ที่ Abu Tamam basic for girls (B) คิดถึงห้องเรียนในฝันของเธอ “ฉันหวังว่าจะมีกระดานดำดีๆ ใหม่สักอัน กระดานที่เรามีอยู่ตอนนี้มีรอยขีดข่วนและร้าว มันยากที่จะเขียนลงไป” เธอกล่าว“ฉันหวังว่าจะมีกระดานดำดีๆ ใหม่สักอัน กระดานที่เรามีอยู่ตอนนี้มีรอยขีดข่วนและร้าว 

มันยากที่จะเขียนลงไป” คาร์เมล วัย 14 ปีกล่าว

“ห้องเรียนของฉันแออัดมาก เราแชร์โต๊ะเดียวกันกับนักเรียนคนอื่น บางครั้งมีนักเรียนสามคนนั่งอยู่ที่โต๊ะเดียวกัน” กามาร์ วัย 12 ปี ซึ่งโรงเรียนในเชจายาถูกทำลายไปครึ่งหนึ่งในช่วงสงครามปี 2014 กล่าว “ฉันฝันถึงห้องเรียนที่มีผ้าม่านที่สวยงาม แสงสว่างที่ดีกว่า และหน้าต่างที่ดีที่สามารถปกป้องเราจากฝนและแสงแดดได้”

นักเรียนมักแสดงความกังวลเกี่ยวกับการขาดอุปกรณ์

ช่วยการเรียนรู้ กิจกรรมศิลปะ และสิ่งอำนวยความสะดวกด้านกีฬาที่เพียงพอ ซึ่งส่งผลต่อเด็กผู้หญิงในสังคมโดยเฉพาะอย่างยิ่งที่ไม่สามารถเล่นตามท้องถนนได้“เราเคยมีห้องแล็บวิทยาศาสตร์ แต่มันถูกทำลายในช่วงสงครามครั้งที่แล้ว ตอนนี้บทเรียนวิทยาศาสตร์ของเราจำนวนมากได้รับการสอนโดยไม่

ต้องใช้การทดลองใดๆ ที่เราอ่านในหนังสือของเรา” 

ซัลมา วัย 14 ปีบ่น Israa วัย 9 ขวบอยากให้มีห้องแล็บ

คอมพิวเตอร์ ในขณะที่ Marah อายุ 9 ขวบและ Raghad วัย 12 ขวบฝันถึงห้องสมุดที่เต็มไปด้วยหนังสือที่พวกเขาสามารถยืมได้“พื้นที่ที่เราเล่นกีฬาในโรงเรียนของเรานั้นเล็กมากและไม่ครอบคลุม เราเล่นโดยตรงภายใต้ดวงอาทิตย์และเราไม่มีอุปกรณ์ที่ดี” Baraa อายุ 10 ขวบบ่นในขณะที่อายุ 13 ปี ฟัตมาผู้เฒ่าขอสนามบาสเก็ตบอลที่เด็ก

ผู้หญิงจะได้ฝึกกีฬาอย่างอิสระ 

เด็กๆ วาดภาพจิตรกรรมฝาผนังที่โรงเรียนแห่งหนึ่งในฉนวนกาซา “งานศิลปะหลายชิ้นแสดงถึงความฝันและแรงบันดาลใจของนักเรียน โดยสร้างแผนที่ภาพอนาคตที่พวกเขาต้องการสร้าง” จูน คูนูกิ ผู้แทนพิเศษของยูนิเซฟในรัฐปาเลสไตน์กล่าวแผนที่ภาพแห่งอนาคตโรงเรียนที่เป็นมิตรต่อเด็กแห่งใหม่ของ UNICEF-UNDP คำนึงถึงความฝันของนักเรียนด้วย จะมีความปลอดภัยและครอบคลุมมากขึ้น

Credit : สล็อตเว็บตรง